Activity-Agenda / Job-Report Afternoon Activities in ERASMUS+ Tuesday, 18.05. 2021 HOME-SESSION 08 10 participants, 14:30 - 16:00, Homeoffice Ad, Ma, Ha, Se, Ag, Vi, Ti, Ak, Dz, Vo Video-Cooperation in Robotics - Vo invites via OX for a meeting on BigBlueButton. Dz reminds by phone-calls. - No problems with hardware or software, but some internet-interruptions. Communication mostly by chat, in order to avoid overload of net-capacity. - Has Ad labelled the box: “de hom HGS 06”. Participants announce results, photos, videos [self adjusted deadline in days]: Ma[13, daily status], Ad[10], Se[9], Ak[14, daily status], Vi[7], Ag[10], Ha[1], Ti[3] - Ad, Ak, Se, Ag, Ha>>Tasks around ROBOTICs since 24.11.2020. - Ha>>video-clip StarWars. - Vi>>video-clip grip-arm construction. - Ti>>video-clip angle of climb. - Ag>>Results for GYROBOY experiments concerning angle of climb        and example program with EV3 Classroom LEGO® Education. - Ma, Ad, Se, Vi, Ha, Ti>>Reports individual tasks with LEGO-EDU/ -HOME. - Ag>>Comparison Software LabView  vs CLASSROOM-Version:   Assemble ROBOT-VEHICLE, start CLASSROOM-Software, solve task-units.   Modified GYROBOY or former projects now with LEGO-CLASSROOM.   Consideration concerning dis-/advantages of old or new software. - Ak, Ag>>Reports photo / video (3-15 s) PULL-TEST: VIDEO, PROGRAMM.EV3. Connect a sheet of paper to your robot-vehicle; avoid damage! Draw a square of 10cm x 10cm on this paper. Put loads of your choice onto the sheet of paper! Pull it 30 cm! Find the maximum of load without damaging motors! Does your robot pull more than 815g? Modify the construction, in order to increase the load! Report your experiences in a chart like this: Revision of feedback from last week, last line, because prefering CLASSROOM-Software requires exercises with this. This was just in some cases to be observed. So, look at the interpretation-chart: Vi is moderating feedback of participants and teachers:
10  –   0 points   Ma   Ad   Se   Ak   Vi   A g   Ha   Ti   Dz   LM   Vo   Organization   10   10   7   7   10   10   10   10   10   9   9   Difficulty   adequate   10   10   7   7   10   10   10   10   8   9   9   Individual/Team   10   10   7   7   10   10   10   10   8   8   8   School(1) vs Home(10)   10   5   2   7   5   10   1   5   5   3   2   SKYPE vs BigBlueButton   10   7   7   7   6   5   10   9   7   5   2   EDU(1) vs HOME(10)   10   4   7   7   10   1   1   5   5   5   5   EV3(1) vs CLASSROOM(10)   1   4   7   1   5   5   1   2   5   2   1 10  –   0 P oints   Interpretation   Organi z ation   10  means :   Organi z ation wa s   extraordinary well structured .   Difficulty   adequate   10  means :   Level of difficulty was  individually   adequate for this group .   Individual/Team   What about teamwork ?    Did we recognize interactive support?   10  means :   W e have been coo perating  ( inspi te   of  h omeschooling)  very well.   Schoolhouse (1) vs Homeschool i ng (10)   Do you prefer  location  school building    (1 - 4) oder  h omeschooling (6 - 10) ?    Or does it make no difference to you?   (5)   10  means :   I   like h omeschooling  absolutely  be tter than education in a schoolbuilding .   SKYPE(1) vs  BigBlueButton   BBB(10)   Do you prefer   SKYPE (1 - 4) o r  BBB(6 - 10) ?  Or do es   it make no difference (5)?   10  means :   I   lik e B ig B lue B utton   the b e st.   EDU(1) vs HOME(10)   Do you prefer the  Box EDU(1 - 4)   o r  the   HOME - Version (6 - 10) ?    Or does it make no difference to you? (5)?   10  means :     I   lik e  the   HOME - version   the b e st.   EV3(1) vs CLASSROOM(10)   Do you prefer  the LabView - Language from  EV3 (1 - 4) o r     the   CLASSROOM - Version (6 - 10) ?  Or do es   it make no difference (5)?   1 0  means :   I   lik e  the   CLASSROOM - Version  the best . Name   C onstru c tion   Wheel   (m odific .)   Surface of Road   Motor -   power   Load   [g]   Time   [s]   Comment   Vo   Standard   Rubberring   Table, polished   10   815   9   high static friction at start meets
Aktivitätsplan/ Arbeitsbericht Aktionsnachmittag im Programm ERASMUS+  Dienstag, 18.05. 2021 HOME-SESSION 08 10 Teilnehmer*innen, 14:30 - 16:00 im Homeoffice Ad, Ma, Ha, Se, Ag, Vi, Ti, Ak, Dz, Vo Video-Kooperation in Robotics - Vo lädt via OX auf die Plattform BigBlueButton ein. Dz erinnert telefonisch… - Abgesehen von Internetstörungen gibt es keine Hardware- oder Softwareprobleme. Kommunikation vorwiegend per Chat, weil Ton und Video die Leitungen überlasten. - Ad benennt seine Box mit “de hom HGS 06”. Teilnehmer kündigen Ergebnisse, Fotos oder Videos an [selbst gesetzte Frist in Tagen]: Ma[13, täglich Status], Ad[10], Se[9], Ak[14, täglich Status], Vi[7], Ag[10], Ha[1], Ti[3] - Ad, Ak, Se, Ag, Ha>>Aufgabenbogen zur ROBOTIK vom 24.11.2020. - Ha>>Video-Clip zu StarWars. - Vi>>Video-Clip zum Greifarm. - Ti>>Video-Clip zum Experiment “Steigungswinkel”. - Ag>>Ergebnisse der Experimente zum Steigungswinkel    und Beispielprogramm mit EV3 Classroom LEGO® Education. - Ma, Ad, Se, Vi, Ha, Ti>>Berichte zu individueller Einzelarbeit mit LEGO-EDU/ -HOME. - Ag>>Vergleich Software von LabView  vs CLASSROOM-Version:   Fahrroboter bauen, CLASSROOM-Software starten, Lerneinheiten absolvieren.   Programm GYROBOY modifiziert oder frühere mit LEGO-CLASSROOM-Version?   Erörterung der Vor- und Nachteile der Softwareversionen. - Ak, Ag>>Berichte Foto / Video (3-15 s) zum PULL-TEST: VIDEO, PROGRAMM.EV3. Verbinde ein DIN-A5 Blatt mit dem Fahrroboter, so dass es nicht zerreißt! Markiere ein Quadrat von 1dm2 (also 10cm lang, 10cm breit). Lege Lasten Deiner Wahl auf das Quadrat. Ziehe das Blatt nun 30 cm weit! Finde die Maximallast, ohne die Motoren zu quälen! Zieht Dein Roboter mehr als 815g? Ändere die Konstruktion des Roboterfahrzeugs, um die Wirkung zu erhöhen! Notiere Deine Beobachtungen in einer Tabelle: Revision des Feedbacks der Vorwoche, insbesondere letzte Zeile hinterfragen, denn wer die CLASSROOM-Software bevorzugt, muss diese erprobt haben; das trifft nur vereinzelt zu. Also beachten wir die Interpretationshilfen: Vi moderiert das Feedback für Teilnehmer*innen und Lehrkräfte:
10  –   0 Punkte   Interpretationshilfen   Organisation   10 heißt hier:   Die Organisation war super.   Schwierigkeit angemessen   10 heißt hier:   Die Schwierigkeit war exakt passend.   Sozial - /Arbeitsform   Klappte das M iteinander?    Gab es Hilfen aus der Runde?   10 heißt hier:   Wir haben (trotz Homeschooling)  sehr  gut kooperiert.   Präsenz(1) vs Homeschool(10)   Ziehst Du Präsenzunterricht (1 - 4) oder Homeschooling (6 - 10) vor?    Oder ist es Dir egal (5)   10 heißt hier:   Ich finde  Homeschooling viel besser als Unterricht im Schulgebäude.   SKYPE(1) vs BBB(10)   Ziehst Du SKYPE (1 - 4) oder  BBB(6 - 10) vor?  Oder ist es Dir egal (5)?   1 0 heißt hier:   Ich finde B ig B lue B utton   am Besten.   EDU(1) vs HOME(10)   Ziehst die ursprüngliche Box EDU(1 - 4)   oder die HOME - Version (6 - 10) vor?    Oder ist es Dir egal (5)?   10 heißt hier:   Ich finde die HOME - VERSION am Besten   EV3(1) vs CLASSROOM(10)   Ziehst die ursprüngliche Programmsprache EV3 (1 - 4) oder    die CLASSROOM - Version (6 - 10) vor?  Oder ist es Dir egal (5)?   1 0 heißt hier:   Ich finde die CLASSROOM - Version am Besten. 10  –   0 Punkte   Ma   Ad   Se   Ak   Vi   A g   Ha   Ti   Dz   LM   Vo   Organisation   10   10   7   7   10   10   10   10   10   9   9   Schwierigkeit  angemessen   10   10   7   7   10   10   10   10   8   9   9   Sozial - /Arbeitsform   10   10   7   7   10   10   10   10   8   8   8   Prä senz (1)  vs   Homeschool(10)   10   5   2   7   5   10   1   5   5   3   2   SKYPE (1)   vs  BBB(10)    10   7   7   7   6   5   10   9   7   5   2   EDU(1) vs HOME(10)   10   4   7   7   10   1   1   5   5   5   5   EV3(1) vs CLASSROOM(10)   1   4   7   1   5   5   1   2   5   2   1 Name   Konstruktion   Bereifung   Untergrund   Motor -   leistung   Last  [g]   Zeit  [s]   Bemerkung   V o   Standard   Gummiring   Tischplatte, poliert   10   815   9   starke Haftreibung am Start
Holstentor- Gemeinschaftsschule mit Ganztagsangebot
2021 07 28 1655
ICT+ROBOTICs+ETHICs Inhalte, Methoden, Systeme, Materialien in nonformaler Lernumgebung (frei wählbare AGn oder Kurse) differenziert nach Entwicklungsstand der SchülerInnen
Szkoły Okrętowe i Techniczne
ICT+ROBOTICs+ETHICs Choice of Educational Material and Subjects in Non Formal Learning Environment (elective subjects and courses) related to the level of intellectual development of students
Photo by LEGO